可以用來起名字的詩句與星榆用來取名字的寓意
本篇文章給大家談談可以用來起名字的詩句，以及星榆用來取名字的寓意的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
文章詳情介紹：
毫不泛濫的詩詞詩句起名，祝愿女孩恬淡安然
隨著時間的流逝，人們對于事物的喜愛會出現不同的變化，尤其是名字的挑選。如在過去幾年里，人們喜用梓涵、梓晴、雨萱、欣怡等名字給女孩起名造成這些名字非常泛濫。使用泛濫的名字讓名主缺乏存在感，是后期改名的主要原因之一，希望大家給寶寶起名時候格外注意。
接下來，子墨老師為親們從漢語詩詞中潛心整理了如下這些精益求精的女孩名，給將要出生的孩子起名時可以借鑒，我們一同來讀下今天分享這篇文章。
舒綺
詩詞出處："綺幣霞舒，瑞珪虹起。"——《全唐詩 郊廟歌辭·蠟百神樂章·肅和》
點評：這兩句描寫了天空之上明麗的景色，展現出了一種祥和的氛圍。“舒綺”選自于句中，適合作為女孩名字。“舒”字代表舒展、從容，用作人名指無憂無慮、閑情逸致；“綺”字指美麗，用作人名指光彩、華麗、美好。給孩子起名為“舒綺”形容孩子能夠從容不迫地面對困難和挑戰，從而創造自己的美好未來。
瑾萱
點評：瑾字，有美好的寓意，古時常與瑜字聯用，為女孩起名，指女孩含有美玉的光彩，明艷照人。萱字原是一種草的名稱，即萱草，又稱忘憂草，作為女孩名字，不僅表達了女孩無憂瀟灑的態度，同時也給名字寄予一份美好的期待，希望女孩自由灑脫，一生無憂的美好涵義。
秋岑
靈感來源："秋水遙岑"——《全宋詞 兩同心》
解析：“秋岑”在句中可以理解為眼眸清澈，眉如遠山。這一句是詞人對妻子面容的描寫，體現了他對妻子的贊美。“秋岑”根據其本義可以理解為趁著秋高氣爽踏秋，賞游山川美景。“秋岑”適合作為女孩起名，而且若是秋日出生的孩子就更貼切了，既涵蓋了孩子的出生日期，也寓意著孩子心性堅定、靈動姣美。
稚月
名字分析：稚之一字，所指稚嫩，稚氣之義，這個字做女孩名字是不常見的，給名字增添幾分新奇以及清雅的韻味。可表示女孩單純，青澀，顯得天真爛漫。而月有著皎潔之義，凸顯女孩的品德高尚之言也，彰顯女孩的氣質。月為虎年喜用字，為肉的變寫，指女孩豐衣足食之言，很是吉祥。
蓉軒
解釋：蓉字多用于正直、正當、純正當中，也指正在持續的狀態或動作，意指公平正直，寬容善良，陽光自信，軒本指車，可引申為高大，意指氣度不凡，玉樹臨風，二字結合搭配讀之字正腔圓，清亮悅耳，用作人名意喻著男孩陽光開朗，心懷寬廣，豁達快樂，幸福健康，有著風度翩翩的君子風范。
歆嬡
釋意：嬡字取自于《離騷》中“女嬃之嬋媛兮，申申其詈予”；該字用來指代美女，在女孩名字中表示美麗、高貴、優雅，能較好地與歆字搭配；此名的讀音為xīn、ài，無論是從字音還是字義上，都可以突出女孩的小鳥依人、乖巧可人。
可馨
古詩詞中有："明德惟馨，蘋蘩可薦。"——《全唐詩 郊廟歌辭·釋奠文宣王樂章·雍和》
注釋：“可馨”選自唐詩，這句詩贊揚了孔子的高尚品德，連蘋蘩這兩種水草都知道他的美德。“可馨”可以理解為美德散發出的馨香之氣，父母給女孩取名“可馨”，是希望寶寶養成美好的品德，待人和善謙虛，能夠不畏艱難險阻，對于自己熱愛的勇敢爭取。
茜寧
點評：“茜”字的五行屬木，而“寧”字五行屬火，而寶寶八字偏強， 八字喜「木」，契合八字命局所喜，木火組合，木生火，火旺。這種組合的人富有仁慈心，外表樂觀，待人誠懇，交友甚廣，做事有計劃。其人意志堅定，注重實際與工作，耐性佳，能克苦耐勞，創立屬于自己的事業。
正佳
詩詞："正是佳期期未定。"——《全宋詞 玉樓春》
釋意：“正佳”在句中可以理解為正是花開的好時節，花卻沒開。這是一首傷春詞，體現了主人公心中的惆悵與寂寞。“正佳”根據其本義可以理解為正逢青春年少。作為女孩名比較合適，寓意著孩子處在花季，有很大的潛力去實現她的夢想。也體現了孩子的氣質出眾、聰穎過人。
琬之
意思：琬之作為屬牛免費女孩名字，給人一種富有詩意、古韻十足的印象，它也是出自于楚辭“吸飛泉之微液兮，懷琬琰之華英”的名字，古文所展現的是超凡脫俗的仙境之景。“琬”為美玉，作為女孩名字則體現出溫潤儒雅、純潔和善的性格特點，匹配“之”字更顯傳統女孩的優雅大氣，是一個獨特稀少而又有特點的名字。
庭舒
點評：庭舒一名，源自“寵辱不驚，看庭前花開花謝；去留無意，望天上云卷云舒”這句詩文。詩文的本身便帶給人一種悠閑自在之感，做女孩名字也展現女孩的淡然閑適，自由自在之言也。且名字中的舒自有一番舒心之感，做女孩名字展現女孩淡泊曠達的品行，給人一種溫和淡雅的印象。
顧星榆：味覺可以變成看得見、聽得著、摸得到的東西么……
想象一下：
當味覺變成看得見、聽得著、摸得到的東西，
會是怎樣的體驗？
來自視覺-德稻實驗班交互媒體藝術專業（羅伊·阿斯科特工作室）18屆畢業生 ── 顧星榆的畢業作品：《雙重味覺》- 以探索數據可視化和味覺之間的關系為主題。
作品嶄新地以視覺、聽覺、觸覺等感官去體驗味覺的狀況，在視覺上呈現多彩的影像效果；觸覺上能夠感受到味道的強弱。
我們就畢業作品背后的故事，與顧星榆進行了對談。他也分享了自己在學習過程中的困難、收獲，以及未來的打算。
《雙重味覺》
Aesthetic Metagustations
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作品介紹
INTRODUCTION
“《雙重味覺》有兩種含意：一是單純的味道，另一個是美術上的含意。
味覺的英語是“Taste”，我們有時候會說：“這個taste如何？”，代表品味的意義，那我就想：“味覺是不是也具有審美意義？”
人類在研究美學、藝術的歷史當中，常常會用視覺和聽覺這兩方面的標準，去評價一幅畫的好壞或一首歌的好壞。
那么每個人吃的都不一樣，譬如說，四川人喜歡吃辣的、上海人喜歡吃甜的，沒有一個評價標準。于是，我想把味覺轉化成可以看得見、聽得見、摸得見的東西，那么我們就可以用傳統的美術標準去評價他們了。”
靈感來源
INSPIRATION
“簡單來說，創作的靈感是根據我的愛好（興趣）產生的。
我做味覺可視化就是因為我喜歡吃各種好吃的東西，記得我大四的實習工作就是在上海電視臺的人氣美食工作。因為這份經驗，我能夠在上海各飯店收集到很多不同年紀的食客的味道愛好，于是就做了個關于上海整座城市人口的味覺模型。”
傳達信息
EXPRESSION
“我們身處在一個藝術發展比較成熟的時代，但大家還是只把目光放在視覺和聽覺兩方面的創作。
其實我們人類有五個感官，有視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺。但藝術家常常在創作中，只用到視覺和聽覺這兩個感官，所以我就想多做觸覺和味覺這兩方面的研究，讓更多的人能關注到觸覺、味覺等感官的創作。”
對顧星榆同學專訪后，我們又對交互媒體藝術專業課程協調人John Bardakos進行了訪問。（John擁有雅典工藝美術學院和巴黎第八大學雙重認證的博士學位，具有豐富的數學、動畫、數字技術知識背景以及多年的教學經驗，并在雅典設有虛擬現實實驗室）
作為交互媒體藝術專業課程協調人，您怎么看顧星榆的作品？
“這是一種抽象的思維和表達方式。我們對于味道的理解是有限制的，只能形容味道為甜、酸、苦、辣。我們看不到味道、聞不到味道、聽不到味道、摸不到味道。
但他創意地把這些無形的感覺，轉換成可以觸摸的東西。就是這樣，他改變了我們對味道的理解和感覺，去啟發我們去用身體的其他感官去感受味道。
人們不會對復雜的大數據感興趣，所以他就以數據可視化的方式，把研究數據轉化為多種顏色的圖案，并且把它打印成一個個立體的球，讓人能觸摸，就是用這種有趣的解釋方法，讓人更容易的去理解那些復雜的大數據。”
顧星榆同學的作品不僅獲專業課程協調人John的贊揚，還受到在上海商學院教數據可視化的教授Willard Van De Bogart的賞識。
顧星榆告訴我們：“他特別欣賞我的作品，我聽了很受感動。大多數觀眾會停留在說這個作品效果挺好看的，不是特別在意作品內涵，教授關注到我的概念和思想，他喜歡我把味道轉化做模型的交互形式。
而且剛好是期末，他也邀請我去跟他上兩節課，幫他的學生提一些建議，修改一下方案。”
提及畢業后的計劃，顧星榆說到：
“剛畢業的一、兩年，還是以累積工作經驗為主，會進一些公司去學習。應屆畢業生不論是從技術上，還是從經驗上來說，都會有所欠缺。
商業公司還是喜歡模擬化、產品化的東西，懂得把商業和設計連接在一起是很重要的。”
期待在不遠的未來，我們可以看到一個更加優秀的顧星榆。
個人問答
RERSONAL Q&A
01
制作項目的過程中有什么特別的感受嗎？
最大的收獲應該是學會怎么去解決一件事情。
《雙重味覺》本來是個二維作品，但覺得不夠特別，然后就改成做三維模型。三維打印是很復雜的，很多公司都不愿意幫我打印，因為他們覺得這樣很浪費材料，容易把模型打壞，花了很多時間最終才聯系到深圳的一些未來工廠。
代碼方面的數學算法上還是會有點困難的，它需要高等數學的運算，所以找了一些朋友一起解決。
02
在德稻四年的學習有什么印象深刻的事？
最難忘的經歷應該是每年期末辦展的時候吧。每學期的期末都特別忙，但是最后把作品搬上學年展的時候還是很開心的。
印象深刻的活動應該是大三去林茨電子藝術節，那邊藝術家的作品都很優秀的，開闊自己的眼界，對個人在進行創作的時候也會有影響。
03
有什么想對學弟學妹說的話？
去找感興趣的東西，做有趣的人，做有趣的事。
做東西的時候，你需要激情，因為很多東西會跟你預期的差很多。像打印模型的時候，最初預計一星期就能打印出來，結果是花了一個月。第一批模型到手后，看到那個質地粗糙，不是很滿意，繼續花時間改代碼，做簡化，再繼續打印。
一定要找到自己喜歡的東西，做自己想做的東西，在自己擅長的領域發揮自己的能量，這樣才不會覺得煩。一分耕耘，一分收獲。
撰稿：邵綺韻
編輯：DTMAPR
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